Центр оценки качества образования

     2 марта 2021 года в общеобразовательных организациях Чеченской Республики прошло мониторинговое исследование - «Диагностика сформированности функциональной грамотности   обучающихся 5 классов по основным общеобразовательным программам общеобразовательных организаций Чеченской Республики». Диагностика проводилась в рамках формирования региональных механизмов оценки качества образования.

     Исследование включало в себя 6 направлений функциональной грамотности: читательская грамотность, математическая грамотность, естественнонаучная грамотность, глобальные компетенции, финансовая грамотность, креативное мышление.

     Основы функциональной грамотности закладываются в начальной школе, где идет интенсивное обучение различным видам речевой деятельности – письму и чтению, говорению и слушанию, работе с текстом. Именно поэтому для проведения исследования были выбраны параллели пятых классов. Полученные результаты позволят определить актуальный уровень учащихся и подкорректировать дальнейшую работу общеобразовательных организаций по направлению формирования функциональной грамотности.  

     В диагностике приняли участие учащиеся из 14 общеобразовательных организаций. Все общеобразовательные организации, которые приняли участие в исследовании, относятся к группе школ с низкими образовательными результатами.