Центр оценки качества образования

8 февраля обучающиеся 11-х классов общеобразовательных организаций Чеченской Республики выполняли диагностические работы по биологии и физике.

Каждый вариант КИМ диагностической работы по биологии содержит 28 заданий и состоит из двух частей, различающихся по форме и уровню сложности.

Диагностическая работа состоит из семи содержательных блоков, представленных в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки участников. Содержание блоков направлено на проверку знания основных положений биологических теорий, законов, правил, закономерностей, научных гипотез; строения и признаков биологических объектов; сущности биологических процессов и явлений; особенностей строения, жизнедеятельности организма человека; гигиенических норм и правил здорового образа жизни.

Каждый вариант диагностической работы по физике состоит из двух частей и включает в себя 31 задание, различающихся формой и уровнем сложности.

Часть 1 содержит 23 задания с кратким ответом. Из них 13 заданий с записью ответа в виде числа, слова или двух чисел, 10 заданий на установление соответствия и множественный выбор, в которых ответы необходимо записать в виде последовательности цифр.

Часть 2 содержит 8 заданий, объединенных общим видом деятельности – решением задач. Из них 3 задания с кратким ответом (24–26) и 5 заданий (27–31), для которых необходимо привести развернутый ответ.