Центр оценки качества образования

В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГРОЗНОГО ПРОВЕЛИ СЕМИНАР ПО РАЗЪЯСНЕНИЮ ПОРЯДКА АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ.

На базе МБОУ «СОШ № 18» г. Грозного состоялся городской семинар для заместителей директоров школ по методической работе и заместителей директоров организаций дополнительного образования города на тему: «Порядок аттестации педагогических работников».

Спикерами семинара выступили начальник отдела аттестации педагогических работников ГБУ «Центр оценки качества образования» Орци Алиевич Марисултанов и методист методического центра Департамента образования Алина Ахиятовна Махаури.

Участники ознакомились с требованиями, предъявляемыми к установлению «первой» и «высшей» квалификационной категории. Был рассмотрен порядок подачи заявления в аттестационную комиссию, а также критерии и показатели для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников.

Орци Марисултанов дал подробное разъяснение нормативно-правовых документов, регламентирующих процедуру аттестации, перечислил документы, необходимые для заявителей, упомянул о квалификационных испытаниях в форме компьютерного тестирования и ознакомил слушателей с порядком установления новых квалификационных категорий «педагог-методист» и «педагог-наставник», которые введены с 1 сентября 2023 года в соответствии с новым порядком проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утверждённым приказом Министерства просвещения Российской Федерации.

В конце семинара спикеры ответили на вопросы участников образовательной инициативы.

#семинарыдляучителейГрозного #педагогическиеработникиГрозного #методическаяподдержка #аттестацияпедработников #ЦОКО #Грозный #школыГрозного #управленцыГрозного #системаобразованияГрозного #ЗелимханАхматов #ДепобрГрозный

«Сириус» приглашает педагогов на весенние стажировки и программы повышения квалификации!

Сообщество «Сириус педагогам» от Образовательного центра «Сириус» объединяет педагогов со всей страны. Программы повышения квалификации и стажировки, советы от экспертов в области педагогики, помощь в создании новых методик и программ. Здесь каждый учитель и преподаватель найдет что-то интересное для себя!

Стажировка в рамках программы по биологии I 11-31 марта 2024

https://vk.cc/cuhcBe, прием заявок до 16 февраля 2024 года

Стажировка в рамках программы по информатике I 15-31 марта 2024

https://vk.cc/cuekz1, прием заявок до 16 февраля 2024 года

Особенности работы с одаренными детьми в системе музыкального образования I 11-15 марта 2024 https://vk.cc/cuekQq, прием заявок до 19 февраля 2024 года

Обучение физике в контексте современных педагогических технологий: экспериментальный подход I 26 марта-1 апреля 2024 https://vk.cc/cuaoTm, прием заявок до 20 февраля 2024 года

Практическая и проектная деятельность школьников в курсе биологии I 25-30 марта 2024 https://vk.cc/ctZPhp, прием заявок до 1 марта 2024 года

Всероссийская олимпиада школьников по химии: организация, проведение, подготовка школьников I 1-7 апреля 2024 https://vk.cc/cu0nwO, прием заявок до 1 марта 2024 года

«Сириус» – это первая в России федеральная территория. Она появилась по поручению Президента РФ в 2020 году. Сюда приезжают тысячи людей, чтобы реализовать себя в науке, искусстве и образовании.

Ждем именно вас!
#Сириус #ФедеральнаяТерритория

В министерстве образования и науки ЧР прошла встреча с сообществом молодых ученых региона. Во встрече приняли участие представители руководства ведомства и вузов ЧР.
Участники представили современные направления своих научных исследований, которые внесут весомый вклад в развитие науки и техники в республике.

Минобрнауки ЧР окажет существующие меры поддержки для тех, кто заинтересован реализовывать свои научные проекты – полезные для развития региона и страны.

В ГБУ ДПО «Институт развития образования Чеченской Республики» состоялось совещание министра образования и науки Чеченской Республики Х-Б.Б. Дааева с руководителями муниципальных органов управления образованием и руководителями образовательных организаций Чеченской Республики.
С докладом перед собравшимися выступил директор ГБУ ЦОКО Руслан Вахидович Бетрахмадов. Он ознакомил присутствующих с результатами региональных диагностических работ обучающихся 9-х классов и обозначил основные задачи на второе полугодие 2023-2024 учебного года.
На совещании также обсуждались результаты РДР по русскому языку и математике выпускников-претендентов на получение аттестата об основном общем образовании с отличием в 2024 году. Встреча прошла в позитивном и конструктивном ключе.

Знаешь? Научи!

Если ты глубоко разобрался в научной теории, понял суть явления или узнал интересную концепцию — поделись этими знаниями с другими!
Записывай видео не более 3 минут со своим объяснением или научным экспериментом, загружай его на сайт https://homo-science.ru/contests/special до 5 февраля и становись участником всероссийского конкурса детского научно-популярного видео «Знаешь? Научи!»
Принять участие могут ученики 1-11 классов.
Победителей выберут в трёх возрастных категориях: младшая школа — 1-3 класс; средняя школа — 4-7 класс; старшая школа — 8-11 класс, а также в 9 специальных и тематических номинациях.
Кроме того, в каждой номинации отметят наставников победителей, а также школы, воспитавшие призёров.
Участвуй в конкурсе и делись своими знаниями в Десятилетие науки и технологий!

Как нацпроекты изменили жизнь россиян
29 января в рамках торжественного мероприятия «Национальный эксперт — 2023» был представлен сводный доклад АНО «Национальные приоритеты» и НИУ ВШЭ об эффектах от реализации национальных проектов в 2019–2023 годах для российского общества. Он стал итогом серии из восьми экспертных встреч. Доклад выявляет главные векторы влияния национальных проектов на жизнь людей и страны, общество и экономику.
Как отмечают эксперты, нацпроекты дали единые цели и горизонты планирования для всей страны. В результате их реализации появилась совершенно новая инфраструктура.
Так, нацпроект «Наука и университеты» привел к кратному росту запросов на вовлечение ученых и исследователей в технологическое предпринимательство. Произошло не только обновление материально-технической базы российских вузов, в стране, по сути, началось создание сети университетских кампусов мирового уровня.
Популяризация здорового образа жизни привела к тому, что во всех российских регионах были приняты программы укрепления здоровья, основанные на единых подходах, и идет постепенное выведение табакосодержащей продукции из оборота. Росстатом создана система измерений доли граждан, ведущих здоровый образ жизни; появилась сеть региональных центров укрепления общественного здоровья.
Реализация нацпроекта в области экологии повлияла на то, что бизнес стал более “экологичным”. Появилась инфраструктура сбора и переработки отходов.
Усилия по созданию комфортной городской среди положительно повлияли на демографию. При этом благоустроенная территория становится центром туризма, а созданная инфраструктура - основой для привлечения инвестиций.
То, что реализация нацпроектов повлияла практически на все сферы жизни страны, очевидно из опросов россиян. В докладе приводятся оценки граждан происходящих в их жизни и стране перемен.
Исходя из проведенных опросов, в частности, выросли:
— на 10 п.п. число россиян, которые стараются питаться правильно (с 2022 по 2023 год с 33 до 43%);
— на 21 п.п. количество людей старшего возраста, проходящих диспансеризацию (с 2020 по 2023 год с 20 до 41%);
— на 10 п.п. число тех, кто заметил улучшение качества дорог (с 2020 по 2023 год с 56 до 66%);
— на 5 п.п. доступность качественного образования независимо от места проживания (с 2020 по 2023 год с 43 до 48%);
— на 8 п.п. число россиян, отмечающих благоустройство городской среды (с 2020 по 2023 год с 77 по 85%);
— на 9 п.п. количество россиян, считающих, что отечественные товары стали более качественными (с 2020 по 2023 год с 50 до 59%).
«Та работа, которая ведется «Национальными приоритетами», крайне важна для правительства. Это как раз формирование обратной связи для выработки и принятия решений», — прокомментировал выход доклада заместитель руководителя аппарата Правительства РФ Леонид Левин. По его словам, эта работа дает понимание, в каком направлении дальше двигаться и что совершенствовать.
«ВШЭ — это многопрофильный университет, который принимает участие в большом количестве проектов. У нас учится 54 тысячи студентов, огромное количество направлений подготовки, большой научный и экспертный задел, и я понимаю, насколько сложно консолидировать экспертное пространство. В этом направлении была проведена колоссальная работа. Хочу призвать всех экспертов не сдавать свои позиции, но при этом приходить совместно к тем решениям, которые будут реализовываться в интересах конкретного человека, живущего в нашей стране», — отметил ректор НИУ ВШЭ Никита Анисимов в ходе презентации доклада.
За 2023 год было выпущено восемь докладов, и собранные вместе они дали полную, интересную и системную картину социальных эффектов от реализации национальных проектов, отметила в ходе своего выступления генеральный директор АНО «Национальные приоритеты» София Малявина. «Все национальные проекты позволили объединиться федерации, регионам, власти, бизнесу и обществу вокруг единых целей и дать всей стране понимание, куда мы движемся. Бизнес перестраивал свои стратегии под национальные проекты, включал новые виды корпоративной и социальной ответственности, изменял стратегические блоки.

То же самое происходило и во многих сферах, которые курируют национальные проекты», — отметила София Малявина. По ее словам, реализация национальных проектов будет иметь долгосрочные позитивные последствия, которые уже видны экспертам. Например, создание опорной сети дорог приводит к снижению логистических издержек и повышению товарооборота между регионами, а благоустроенная территория становится драйвером развития местных бизнесов, общественных проектов и сообществ.

Чеченская Республика вошла в число регионов Российской Федерации, где активно работают над созданием учебника «История нашего края» для учащихся 5-7 классов.

Накануне в Институте развития образования ЧР прошло рабочее заседание группы авторов, которые занимаются разработкой этого учебника. Объем информации в учебнике строго регламентирован, поэтому на встречах рабочей группы обсуждается практически каждое предложение.