Центр оценки качества образования

     В Центре оценки качества образования начались курсы повышения квалификации для заместителей директоров общеобразовательных организаций на тему: «От системы внутришкольного контроля к внутришкольной системе оценки качества образования». Курсы проводятся в рамках выполнения мероприятий 2.2 ФЦПРО. Ранее Центр провел мониторинг, в ходе которого были отобраны школы с низкими результатами обучения и  школы, функционирующие в неблагоприятных социальных условиях, которые вошли в программу мероприятий 2.2 ФЦПРО.

Презентация - Разработка индивидуальной траектории ликвидации предметных дефицитов на основе результатов оценочных процедур

Программа курсов

     В рамках выполнения мероприятий 2.2 «Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространения их результатов» Центр оценки качества образования начал курсы повышения квалификации для директоров ОО, вошедших в программу по теме «Оценочные процедуры как инструмент повышения качества образования».
     Также в рамках данных мероприятий 26 мая текущего года был проведен обучающий семинар для учителей начальных классов на тему: «Организация обучения по формированию у учителей навыков умений работать с результатами мониторинговых исследовании, оценочных и диагностических процедур».

Программа курсов

На прошедшем 17 мая в Лингвистической школе им. Ю.Д. Дешериева совещании с руководителями муниципальных органов управления образованием и руководителями образовательных организаций Чеченской Республики прошло вручение ведомственных наград Министерства образования и науки Российской Федерации.
В числе награжденных есть и сотрудница Центра оценки качества образования. Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации за значительные заслуги в сфере образования и воспитания детей и молодежи и многолетний добросовестный труд отмечена Цуригова Зайнап Байалиевна, главный специалист отдела оценки качества образования. Коллектив Центра оценки качества образования поздравляет Зайнап Байалиевну со столь высокой наградой. Желаем дальнейших творческих успехов во благо системы образования Чеченской Республики.

17 мая состоялся ежегодный региональный семинар в системе среднего профессионального образования республики по теме: ««Разработка и методика расчёта учебных планов по новым ФГОС СПО 4 поколения по очной, очно-заочной и заочной формам обучения на базе 9 и 11 классов» (на примере специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям) и профессии 08.01.07 Мастер общестроительных работ) с демонстрацией готовых учебных планов всех форм обучения и календарных учебных графиков к ним.
На семинаре присутствовали представители 26 образовательных организаций СПО республики: заместители директора, методисты, председатели (предметных) цикловых комиссий, ведущие преподаватели.
В семинаре приняли участие специалисты отдела государственной аккредитации и контроля качества образования Департамента контроля и надзора республики - Якубова Тамара Висраиловна и Анзорова Айшат Умаровна.
Селезнева Светлана Викторовна, начальник отдела оценки качества среднего профессионального образования ЦОКО, представила информацию по актуализированным федеральным государственным стандартам, действие которых начинается с 01 сентября 2018г.
Насыщенная программа семинара включала вопросы по принципиальным позициям ФГОС СПО группы 38.00.00 и 08.00.00; правила реализации общеобразовательной подготовки обучающихся, принятых на обучение на базе основного общего образования; расчёт основных показателей учебных планов по очной, очно-заочной и заочной формам обучения на базе основного и среднего общего образования. Состоялась демонстрация и подробный разбор готовых учебных планов и календарных учебных графиков к ним.
Во второй части семинара участники разобрали проблемные вопросы порядка заполнения, учёта и выдачи дипломов о среднем профессиональном образовании и приложений к ним.
Центр оценки качества образования благодарит сотрудников Грозненского технологического техникума в лице директора, Каримова Алу Мухадиновича, за отличную организацию мероприятия.

Сегодня в общеобразовательных организациях Чеченской Республики прошла диагностика по математике в рамках проекта «Я сдам ОГЭ!». Процедура проводилась с целью оценки уровня общеобразовательной подготовки по математике выпускников 9-х классов общеобразовательных организаций к Государственной итоговой аттестации.
Работа состоит из двух модулей: «Алгебра» и «Геометрия». В каждом модуле две части, соответствующие проверке на базовом и повышенном уровнях. Всего в КИМах 26 заданий, из которых 20 заданий базового уровня, 4 задания повышенного уровня и 2 задания высокого уровня.

11 мая учащиеся 6-х классов общеобразовательных организаций Чеченской Республики приняли участие во Всероссийских проверочных работах по обществознанию.
Каждый вариант КИМ ВПР состоит из 6 заданий, каждое из которых предполагает развернутый ответ.
Задания в совокупности охватывают различные аспекты содержания базовых социальных ролей (гражданина, потребителя, труженика (работника), члена семьи), а также основы межличностных отношений и особенности поведения человека в современной информационной среде.
Посредством диагностики у школьников выявляются: понимание основных принципов жизни общества; опыт применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений, адекватных возрасту обучающихся; освоение приемов работы с социально значимой информацией; развитие способностей делать необходимые выводы и давать обоснованные оценки социальным событиям и процессам; развитие социального кругозора.
Тексты заданий в КИМ в целом соответствуют формулировкам, принятым в учебниках, включенных в Федеральный перечень учебников, рекомендуемых Министерством образования и науки РФ к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ основного общего образования.

    4 апреля учащиеся 11-х классов общеобразовательных организаций Чеченской Республики приняли участие в диагностической работе по русскому языку в рамках проекта «Я сдам ЕГЭ!».

    Каждый вариант диагностической работы содержит 24 задания с кратким ответом. Вторая часть (сочинение) в контрольно-измерительные материалы не включена. В работе предложены следующие разновидности заданий с кратким ответом:

• задания открытого типа на запись самостоятельно сформулированного правильного ответа;
• задания на выбор и запись одного правильного ответа из предложенного перечня ответов.

    Ответ на задания даётся соответствующей записью в виде цифры (числа) или слова (нескольких слов), последовательности цифр (чисел).

    Организационно-технологическое и информационное сопровождение диагностического исследования осуществляет ГБУ «Центр оценки качества образования» через портал monit95.ru.