Центр оценки качества образования

     5 февраля в общеобразовательных организация Чеченской Республики прошла диагностика в рамках проекта «Я сдам ЕГЭ!».

     Учащиеся 11 классов выполняли работу по русскому языку. Центр оценки качества образования подготовил для проведения диагностики 4 варианта контрольно-измерительных материалов, в которых содержалось по 25 заданий. Также были подготовлены критерии оценивания задний с инструкциями по проверке. Оценивали и проверяли работы участников специально созданные комиссии общеобразовательных организаций.

     Техническое сопровождение проекта «Я сдам ЕГЭ!» проходит на ресурсе www.monit95.ru –Проекты − «Я сдам ЕГЭ!». На данный ресурс техническим специалистам ОО необходимо занести список учащихся и их результаты. Обработку и анализ работ будет осуществлять Центр оценки качества образования.

     Уважаемые друзья! Представляем вашему вниманию график проведения диагностических работ в рамках проекта «Я сдам ЕГЭ!».
     Диагностические работы проводятся в образовательной организации. Начало выполнения работы – второй урок 1 смены. Учебные занятия в других классах, во время проведения диагностических работ, не отменяются. Диагностические материалы по каждому предмету, критерии оценивания, электронные протоколы проверки заданий будут доступны в личном кабинете образовательных организаций на портале monit95.ru.

Регламент проведения диагностических работ

     30 января, по поручению министра образования и науки ЧР, И.Б. Байханова, сотрудники Центра оценки качества образования провели аудит качества образования в МБОУ «СОШ с. Беной-Ведено». Процедура аудита включала в себя оценку уроков; оценку соответствия структуры основных образовательных программ требованиям ФГОС; оценку соответствия учебных планов обязательным требованиям, оценку соответствие рабочих программ учебных предметов обязательным требованиям; оценку качества организации внеурочной деятельности; оценку соответствия информационно-образовательной среды ОО обязательным требованиям (школьный сайт); оценку сформированности нормативно-правовых условий осуществления образовательной деятельности, оценку качества проведения должностного (внутришкольного) контроля; оценку качества организации методической и воспитательной работы в ОО. Была проверена посещаемость учащимися учебных занятий. Также была проведена диагностика техники чтения.
     В ходе аудита посещены и проанализированы 24 урока в начальной и старшей школе. По итогам посещения уроков администрация общеобразовательной организации получила ряд методических рекомендаций по организации учебных занятий. После обработки полученных цифровых данных школа получит развернутый анализ, в котором также будут даны рекомендации по устранению выявленных проблем.

     25 января в Москве прошла 10-я Международная научно-практическая конференция "Шамовские педагогические чтения научной школы Управления образовательными системами "Научная школа Т.И.Шамовой: Методолого-теоретические и технологические ресурсы развития образовательных систем", в которой приняли участие сотрудники Центра оценки качества образования.

     В ходе работы секции "Дидактический потенциал управленческой деятельности в образовательных система" выступил с докладом "Управление процессом реализации проекта "Региональная система учительского" начальник информационно-аналитического отдела ЦОКО Ахмад Амаев.

     Шамовские педагогические чтения - это авторитетная площадка, на которой видные научные деятели нашей страны и не только представляют результаты своих трудов. То факт, что наш проект РСУР вызвал интерес у организаторов конференции, очень ценен для нас. Нам важно получать отзывы и рекомендации научных деятелей.

Весной 2018 года будут проведены (в обязательном порядке) Всероссийские проверочные работы для обучающихся 4-х и 5-х классов. ВПР – это итоговые контрольные работы, проводимые по отдельным учебным предметам для оценки уровня подготовки школьников. Учащиеся 4-х классов напишут ВПР по русскому языку, математике и окружающему миру, пятиклассники – по истории, биологии, математике и русскому языку.

Участие школ в проведении ВПР для 6-х и 11 классов будет добровольным, по выбору образовательной организации. В марте-апреле 2018 года учащиеся 11 классов напишут ВПР по шести учебным предметам: истории, географии, биологии, физике, химии и иностранным языкам (английский, немецкий и французский языки).

ВПР не являются  государственной итоговой аттестацией. Они проводятся на региональном или школьном уровне.

Результаты ВПР могут использоваться для формирования программ развития образования на уровне муниципалитетов, регионов и в целом по стране, для совершенствования методики преподавания предметов в конкретных школах, а также для индивидуальной работы с учащимися по устранению имеющихся пробелов в знаниях. Работы выполняются по заданиям, разработанным на федеральном уровне, и проверяются по единым критериям. 

С образцами проверочных работ можно ознакомиться на портале ВПР https://vpr.statgrad.org/.

Вложения:

Файл	Размер файла:
Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки	17 kB

     10 января 2018 года вступили в действие новые пароли доступа в систему СтатГрад. Образовательные организации Чеченской Республики активно участвуют в процедуре замены паролей. Напоминаем, что СтатГрад – это сайт, через который осуществляется проведение Всероссийских проверочных работ.

     6 января Центр оценки качества образования совместно с Департаментом образования мэрии г. Грозный провели тестирование учащихся, выбравших для сдачи ЕГЭ предмет «География». Процедура диагностики проводилась в рамках реализации республиканского ученического проекта «Географ», инициированного министром образования и науки ЧР, Байхановым И.Б. Основной целью проведения тестирования послужила выявление наиболее мотивированных учащихся для дальнейшей их подготовки к экзамену. Также результаты проведенной работы дадут возможность прогнозирования основных результатов на ЕГЭ-2018 по предмету.

     В 14 муниципалитетах республики также прошли диагностические работы. Проверка работ будет осуществляться силами республиканской предметной комиссии по географии.